PERAN AL-QUR'AN DALAM MEMBANGUN HUBUNGAN HARMONIS ANTARA ANAK DAN ORANG TUA
Keywords:
Qur'an, Harmonious Relationship, Children, ParentsAbstract
This research aims to explore the role of the Qur'an in building a harmonious relationship between children and parents within the Islamic community. A harmonious family relationship is an important foundation in creating social and psychological well-being, especially in Muslim communities that regard the Qur'an as a guide for life. Through a qualitative approach, this study employs in- depth interviews and participatory observation with several Muslim families in a specific Islamic community. The collected data were analyzed using thematic analysis techniques to identify Qur'anic values applied in the relationship between children and parents. The research findings show that the teachings of the Qur'an, particularly those related to respect for parents, patience, compassion, and good communication, play a significant role in shaping positive interactions between children and parents. Respondents also emphasized the importance of instilling moral and spiritual values early on to maintain family harmony. Moreover, the practice of Qur'anic teachings in daily life has been proven to strengthen emotional bonds and improve the quality of communication within the family. In conclusion, the Qur'an serves as a primary guide in creating harmonious relationships between children and parents in the Islamic community. This study provides important contributions to understanding how Qur'anic values can be implemented in family practices to achieve a more peaceful and prosperous life, and it offers implications for family policy development in the context of education and religious guidance.
Downloads
References
Aas Siti Sholichah. (2022). AL-QUR’AN DAN METODE PENDIDIKAN KARAKTER
ANAK PRABALIG (Analisis Pola Asuh Orang Tua Melalui Metode Pendidikan Karakter Anak Pra Balig Perspektif Al-Quran). Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Keislaman, 6(1).
Agus Salim Syukran, A. S. S. (2019). Fungsi Al-Qur’an bagi Manusia. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah Dan Keislaman, 1(2), 90–108. https://doi.org/10.53563/ai.v1i2.21
Andriyanto, O. D., Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan dan Strategi Pembelajaran BIPA bagi Pemelajar Anak-Anak di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2), 59–66. https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i2.10604
Habieb Bullah, & Mauhibur Rokhman. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Perspektif Al Qur’an dan Hadis. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 73–92.
Hilal, F. (2023). Harmonisasi Keluarga Dan Adopsi Nilai Moderasi Beragama Dalam Upaya Pencegahan Keluarga Non-Harmoni. Jurnal Al-Qadau: Peradilan Dan Hukum Keluarga Islam, 10(1), 55–67. https://doi.org/10.24252/al-qadau.v10i1.38122
Husnan Sulaiman, & Aceng Saepulloh. (2024). Nilai-Nilai Edukatif Qur’an Surah Al-Israa’ Ayat 23-24 Tentang Akhlak Kepada Orangtua Dan Implikasinya Terhadap Karakter Religius Siswa. Jurnal MASAGI, 2(2), 1– 10.
Imam Nurcahyo. (2020). IMPLEMENTASI Q.S AT-TAHRIM (66): 6 TERHADAP ORANG TUA SEBAGAI FUNGSI KONTROL DALAM KELUARGA. El-
Izdiwaj: Indonesian Journal of Civil and Islamic Family Law, 1(2).
Iskandar, S. F., Saeppudin, A., & Sobarna, A. (2021). Implikasi Pendidikan dari Al- Qur’an Surat Luqman Ayat 14 tentang Berbuat Baik kepada Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Syukur. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(1), 63–70. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i1.223
Kemenag RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahan. Lajnah Pentashih Al-Qur’an. Khasanah, U., & Izza Mazida, L. (2021). Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui
Kisah Al-Qur’an sebagai upaya Membudayakan Nilai-Nilai Keislaman. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(11), 1989–2000. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i11.361
Muhammad Hariyadi, & Iwan Satir. (2021). KRITIK AL-QUR`AN TERHADAP SISTEM KEPERCAYAAN SINKRETISME. Umdah: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(2), 119–138.
Muslim Fikri, Farid Prihandoyo, & M. Misbah. (2024). PENDIDIKAN QUR’ANI:
KONSEP PEMBUDAYAAN AL-QUR’AN DAN PENERAPANNYA DALAM
PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 10965–109757.
Nisaul Husna, Dwi Arzila, Mutia Annisa, Rizky Amanda Syafitri Nst, & Afrahul Fadhilla Daulay. (2024). Peranan Pendidikan Islam Dalam Menciptakan Generasi Muda Yang Berakhlakul Karimah di Era Gen-Z di MA Al-Washliyah 12 Perbaungan. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3).
Norafidah Binti Gordani. (2021). The Concept of Qudwah Hasanah in the Dialogue of Prophet Ibrahim in the Qur’an. JURNAL SULTAN ALAUDDIN SULAIMAN SHAH, 9(2), 1–9.
Nyimas Lidya Pertiwi. (2021). PERILAKU ANAK TERHADAP PENITIPAN ORANG TUA DI PANTI JOMPO DALAM TINJAUAN HUKUM ISLAM (Studi Kasus
Di Yayasan Srikandi Bandar Surabaya Lampung Tengah).
Syakhshiyyah: Jurnal Hukum Keluarga Islam , 1(1).
Sari, D. R., & Ismaniar. (2020). Profil Pengasuhan Orangtua Keluarga Penghafal Al-Qur’an (Studi Kasus di Keluarga X Jorong Kayu Manang). Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), 53–60. https://doi.org/10.38035/rrj.v5i1.357
Shintike Maya, & Talizaro Tafonao. (2021). Mengembalikan Pendidikan Anak Usia Dini di Rumah Sebagai Bentuk Tanggung Jawab Orang Tua Selama Pandemi. CARAKA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 2(2), 204–220.
Siti Rahmah. (2019). Konsep Membentuk Karakter Anak Berbasis Al-Qur’an.
Qiro’ahL Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 40–69.
Turmuzi, M. (2022). STUDI LIVING QUR’AN: ANALISIS TRANSMISI TEKS AL- QUR’AN DARI LISAN KE TULISAN. BASHA’IR: JURNAL STUDI AL-
QUR’AN DAN TAFSIR, 17–27. https://doi.org/10.47498/bashair.v2i1.889
Vibriza Juliswara, & Febriana Muryanto. (2022). Indonesia Dalam Pusaran Globalisasi, Pengembangan Nilai-Nilai Positif Globalisasi Bagi Kemajuan Bangsa (1st ed.). Uwais Inspirasi Indonesia .
Zahwa Putri Naila, Z., Soffia, S., Nurul Azizah, I., Pramudya Ibni, N., & Hudi, I. (2024). PRINSIP- PRINSIP DASAR ILMU PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS AL QUR’AN DAN SUNNAH DALAM PENINGKATAN
KUALITAS PENGAJARAN. JAMPI: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 65–77. https://doi.org/10.62058/jampi.v1i1.25
