KEUTAMAAN ILMU DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM: KAJIAN QS. AL MUJADILAH AYAT 11
Keywords:
education, faith, knowledge, morality, Qur’anAbstract
This study aims to analyze the concept and virtue of knowledge as presented in QS. Al-Mujādilah verse 11 and its implications for Islamic education. The problem addressed in this research is the tendency of modern education to separate intellectual development from spiritual and moral values, leading to an imbalance in holistic human development in shaping a whole human being. This study employs a qualitative approach using library research methods by examining classical and contemporary tafsīr sources, such as Tafsir Ibn Kathir, Tafsir al-Jalalayn, and Tafsir al-Mishbah, along with relevant academic literature. The data were analyzed descriptively and thematically to reveal the educational values embedded in the verse. The results show that QS. Al-Mujādilah verse 11 emphasizes the integration of faith, knowledge, and manners (adab); positions knowledge as a means of attaining higher moral and spiritual status; and highlights the ethical responsibility of scholars to apply their knowledge for the benefit of society. Thus, the verse provides a conceptual foundation for developing an integrative and transformative Islamic education system oriented toward forming the insān kāmil, a complete and virtuous human being
Downloads
References
Al-Ghazali, A. H. (2011). Ihya’ Ulum al-Din. Dar al-Ma’rifah.
Al-Mahaliy, J., & As-Suyuti, J. (n.d.). Tafsir al-Jalalayn. Dar al-Fikr.
Amin, F. N. I., Irawan, I., & Priatna, T. (2023). Hakikat Ilmu dalam Islam. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(4), 623–632. https://doi.org/10.15575/jis.v3i4.31242
An-Nawawi, Y. bin S. (2015). Riyadhus Shalihin. Darul Haq.
Ardiningrum, T. D. (2025). Menanamkan Nilai Adab sebelum Ilmu dalam Pembelajaran Upaya Pembentukan Karakter dan Etika Peserta Didik. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(3), 44–55. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i3.1129
Asyibli, B., Ibtihal, A. A., Fauzan, M. F., Fauzi, A., & Hidayat, W. (2025). Epistemological Dimensions in Islamic Educational Philosophy: A Critical Analysis. Journal of Islamic Education Research, 6(1). https://doi.org/10.35719/jier.v6i1.464
Haryono, B., Pramana, A., Muslihah, S., Syaifulah, & Maulidin, S. (2024). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSI SURAH AL-MUJADALAH AYAT 11 DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4, 116–126. https://jurnalp4i.com/index.php/teacher/index
Ibnu Katsir. (n.d.). Tafsir al-Qur’an al-‘Azhim. Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Irfansyah, L. M. M., & Ilahiyah, I. I. (2025). Konsep Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Yang Terkandung Dalam Al-Qur’an (Kajian Surat Al-Mujadalah Ayat 11 dan Luqman Ayat 13). Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial Dan Hukum, 3. https://doi.org/10.61104/alz.v3i3.1543
Jamaluddin, M., Hasib, K., & Ardiansyah, M. (2025). ISLAMISASI DAN INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN DALAM PERSPEKTIF SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS. 3. http://ejournal.arshmedia.org/index.php/cognitive
Kurniasih, S. R., Haryanti, E., & Hermawan, A. H. (2023). Integrasi Ilmu dan Iman dalam Kurikulum: Studi Kasus pada Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 77–93. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(1).11607
Langgulung, H. (2004). Manusia dan Pendidikan. Pustaka Al-Husna.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mulyani, N., Faisol Ansori, A., Pahrudin, A., & Rahman, B. (2025). THE PHILOSOPHY OF KNOWLEDGE IN ISLAM AND ITS ROLE IN SHAPING EDUCATIONAL MANAGEMENT STRATEGIES. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 15(01). http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh
Nadia, R. Y., & Sofa, A. R. (2024). Keutamaan Ilmu dan Klasifikasi Pendidikan Menurut Al-Ghazali dan Ibnu Qayyim: Perspektif Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 291–300. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.907
Rahmawati, Y., Annabila, L., Affandi, M. F., & Lestari, S. I. (2025). TA’DIB: Jurnal Pemikiran Pendidikan Ta’lim dalam Al-Qur’an Persepektif Ulama’ Tafsir. TA‘DIB: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 15, 1–8. https://doi.org/10.54604/tdb.v15i1.475
Rofina, A., Moh Nur Akbar Hafizul Ilmi, Nursyamsiyah, S., & Hairul Huda. (2024). Konsep Ilmu dan Pendidikan dalam Perspektif Surat Al-Mujadalah Ayat 11. TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 7(1), 107–119. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i1.1766
Ruysdi, I., & Nurrochmat, M. A. (2023). Concepts Of Education In Islamic Perspective (Analysis of Al-Qur’an Verse Al-Mujadalah: 11). AL-IKHSAN: Interdisciplinary Journal of Islamic Studies, 1(1), 19–24. https://doi.org/10.61166/ikhsan.v1i1.4
Sa’diyah, L., Karomah, U., Dewi Astuti, E., & Syaifullah, M. (2025). NILAI PENDIDIKAN DALAM Q.S. Al MUJADILAH:11. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3, 139–154.
Sassi, K., & Masnila. (2025). Mengintegrasikan Iman dan Ilmu: Telaah Filosofis Pendidikan Islam dalam Menjawab Tantangan Postmodernisme. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8, 13693–13697. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an. Lentera Hati.
Sholeh. (2016). Pendidikan dalam Al-Qur’an (Konsep Ta’lim QS. Al-Mujadalah ayat 11). Jurnal Al-Thariqah , 1, 206–222.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanti, N., Setiawati, E., & Wahyuni Siregar, S. (2024). Integrasi Ilmu Dan Pendidikan Dalam Islam Surah Al-Mujadillah Ayat 11. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(4), 01–09. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i4.1382
Tari, A. A., Hasanah, M., & Sari, H. P. (2024). Epistemology in Islamic Philosophy of Education: Exploring the Sources of Knowledge and Truth in the Qur’an and Hadith. ASLIM: Journal of Education and Islamic Studies, 1(2), 38–47. https://aslim.kjii.org/index.php/i/article/view/11
Triani, A. R., Nst, N. H., Rafi’i Ma’arif Tarigan, M., Azahra, N., & Khairina, J. (2024). KONSEP ADAB DALAM MENUNTUT ILMU PADA SURAH AL-MUJADALAH AYAT 11(STUDI KOMPARATIF TAFSIR ULAMA NUSANTARA). AL-ANSOR: JURNAL PENDIDIKAN, 1. https://ejournalstithasiba.my.id/index.php/ansor
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
