ANALISIS TEKNIK MEMAHAMI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR GMIT 027 MEBUNG
Keywords:
Techniques , Understanding , Development , Elementary School StudentsAbstract
The purpose of this study is to examine the techniques used to understand the development of students at GMIT 027 Mebung Elementary School in Alim Mebung Village, Alor Tengha Utara Subdistrict, Alor Regency. The research technique used in this study was qualitative descriptive, interviews with the homeroom teacher of class IIIA, Mrs. Rosalina H. Doeka, S.Pd, together with the students of class IIIA at GMIT 027 Mebung Elementary School, Alim Mebung Village, Alor Tengha Utara District, Alor Regency. The results of this study indicate that teachers have applied and used techniques in understanding student development, although they have also felt the impact of the techniques used by teachers, although not all of them have been felt at GMIT 027 Mebung Elementary School, especially in class IIIA.
Downloads
References
Abnisa Pratama, A. (2019). Konsep Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Asy-Syukriyyah, 18, 67–81.
Akhmad sudrajad. (2023). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran. Pengertian Pendekatan,Strategi,Metode,Teknik,Taktik Dan Model Pembelajaran, 1, 2–3.
Charismana, D. S., Retnawati, H., & Dhewantoro, H. N. S. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Evi, T. (2020). Artikel Anak Cerdas 3. JURNAL PENDIDIKAN Dan KONSELING, 2, 2–5.
Hasibuan, N. H., Sibuea, P., Rambe, N., Ningsih, D. S., & Utami, W. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, Metode, Dan Teknik Pembelajaran. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(1), 202–213. https://doi.org/10.31943/counselia.v5i1.116
Jannah, M. (2020). Landasan Pendidikan. Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau, 16(2), 39–55.
Muhson, A. (2023). Teknik Analisis Kuantitatif 1 Teknik Analisis Kualitatif. Academia, 1–7. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132232818/pendidikan/Analisis+Kuantitatif.pdf
Ningsih, S. E., Aulia, S. S., & Gusmaneli, G. (2024). Konsep Dasar Strategi Pembelajaran dan Membedakannya dengan Model, Pendekatan, Metode dan Teknik Pembelajaran. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 1(4), 154–163.
Qur’ani, B. (2025). Perkembangan Preserta Didik.
Ramli, M. (2018). Hakikat Pendidik Dan Peserta. Tarbiyah Islamiyah, 5(1), 61–85. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/article/view/1825
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.
Setyo, R., Ahmadi, N. U. R., Studi, P., Industri, T., Teknik, F., & Surakarta, U. M. (2023). Perkembanagn Peserta Didik. Perdana Mulya Sarana.
Sukmawati, H. (2023). Tripusat Pendidikan. Jurnal Pilar, 2(2), 175–194. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/458
